教育创客空间
相对于传统的以教师为中心的授课方式，创客教育继承了项目教学法、做中学、探究学习等以学生为中心的教学思想，尊重学生个体的差异，鼓励学生发挥自己的特长，找到适合自己的学习方式。创客教育的培养目标如下：
（1）学科知识：即学习者能够有效地建构和应用学科内容知识，将事实性知识、概念性知识发展成高级规则类知识，实现从陈述性知识向程序性知识的转变；
（2）创新与制造：即学习者能够通过实验、实践与制造，将失败当成促进成长的新机会， 以生成新的创意与问题解决方法；
（3）自我认知：即学习者能够认识到自己在情感发展、运动能力发展、知识与技能学习等方面的需求，灵活地进行自我调节，保持高昂的学习动机与最佳的学习状态；
（4）合作：即学习者能够与他人共享知识与资源、多样化的观点与经验，共同达成小组目标，并形成积极的、相互依赖的协作关系；
（5）有效的沟通：即学生者能够通过不同的方式有效地阐述自己的观点，积极倾听，理解听众并建立联结；
（6）责任感：即学习者能够对自己的行为负责，理解自己的影响力，培养承担责任的热情
并采取积极的行动。
（7）探究能力：即学习者能够通过科学探究、社会探究、数学探究的方法获取和验证自己需要的知识，构建自己的知识体系，实现自主学习。